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茨威格听得有些迷糊。陈韶所说的内容,怎么听都是赤
分
们才会
持的内容。当然,茨威格也知
陈韶所说的中国文化的确是真的。大周发生的荀
复兴,被欧洲理
派思想家们极力赞赏。这些理
派思想家都认为这是华夏文明中最有价值的
分。
:“您提
效忠皇帝,这
我有些不解。您所说的对皇帝的效忠,还是对国家的效忠?”
提问者愣住了,倒是民主主义者们脸上都有了光彩。提问者几次
言又止,最后反问
:“阁下,在大周,这两者的分别是什么?”
反赤
分
的这位愣了愣,一时不知
该怎么回答。就这么沉默片刻,他问
:“除了这一条之外,阁下对其他内容的看法又是什么?”
不过茨威格也能理解反赤
分
的先生为何改变了对陈韶的看法。欧洲的赤
分
们提
的是推翻欧洲现行制度与法律,去建设他们理想中的新世界。
陈韶言语中表达
来的,是对大周皇帝的无限忠诚,以及对大周法律和学校教育的信仰。这样的人放到欧洲,绝不会是赤
分
。
说完,陈韶看了看客厅里的警卫们。警卫们都
直腰杆,无言的附和着陈韶的行动。
说完,陈韶就准备询问其他人想问
啥。然而反赤
分
的这位却激动起来,“阁下,我现在明白了,您并非赤
分
。赤
分
是不会如此
定的效忠皇帝,遵守国家法律。通过阁下所说的,我已经能确定这个事实。”
这位主战派继续大声称赞
:“教廷最反对迷信!”
“说得好!”有人大声赞
。
就在此时,和茨威格坐在一起的罗曼·罗兰先生开
了,“少将,您相信战争能解决一切问题么?”
一时间,陈韶也不知
该怎么评价这位明显信教的兄弟。在保定陆军学院的历史课上,老师讲过欧洲的宗教。欧洲宗教的确反对迷信。不过宗教反对的迷信是相信其他神秘主义的巫师巫女之
。在保定陆军学院的教育中,西方宗教和迷信也是一丘之貉。
古代朴素唯
主义存在着直观
、猜测
和非科学
的缺陷,缺乏科学的论证。大周通过与欧洲的文化科学
,引
了欧洲的科学
系。虽然欧洲一
分人认为,这

必定让大周转信欧洲宗教。现实却完全相反,科学
系被引
大周之后,弥补了华夏朴素唯
主义的缺陷,反倒让大周更不信神。也造就了欧洲理
主义派思想家对大周这
纯粹理
主义的极力赞
。
陈韶不清楚这位是否知
这件事,却也懒得搭理他。就自顾自的继续说下去,“大周法律规定的东西,就是我相信的。大周本就承认大周国民有各
权利,本就没提
过男女不平等。我
为大周人民,还要反对国家法律不成?我可以明确的告诉您,我
为大周人民,服从法律,效忠国家。如果因为这些事情,您认为我是赤
分
。那么,我就是赤
分
。”
“我说几个我在意的
。唯
主义教育,是大周学校
系内的课程。我从
中开始,哲学课上就讲述
质第一
,意识第二
。华夏历史上,科举时代,讲的是朴素唯
主义。
不语怪力
神。大周建国后,荀
复兴。讲的是,天行有常,不为尧存,不为桀亡。对于神秘主义,讲的是,星队木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也,是天地之变,
之化,
之罕至者也。怪之,可也。而畏之,非也。至于天命,则是,从天而颂之,孰与制天命而用之。”
陈韶看了看表示赞同的那位,却是一位主战派人士。这位明显很
通英语,而大周的军校主要教授英语和法语,陈韶此时用英语和众人
。
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说到这里,陈韶突然笑了,“呵呵。我上了军校,老师讲过,我们华夏历史上曾经有过行军打仗前还得占卜一下的习惯。听说,罗
帝国也有这么个传统。在现在的大周军中搞这个,那是要杀
的好么!迷信是必须彻底消灭的东西。战场上讲的是真刀真枪,讲的是各
作战手册。”
“在大周,这两者毫无分别。皇帝陛下必然代表着大周的国家利益。这无关是否承认战争胜负,也无关皇帝同意停战。即便不理解皇帝陛下的理由,我依旧知
,大周皇帝陛下代表着大周的国家利益。而我
为军人,必须为大周皇帝陛下效劳。所以,您所说的那
单纯的效忠,完全是对大周皇帝陛下的污蔑。大周的皇帝只可能代表大周的利益。如果您再提
对大周皇帝陛下的污蔑,我要把您立刻撵
去。”