“但是，传统制下，地方官掌司法，因为个人能力有有低，所以公平总而言难有保证。”

薛月娥心有余悸的，她得知儿受伤，心急火燎的跑来看，结果，李笠的一场“即兴表演”，吓得她魂都要飞了。

黄姈则若有所思：今天这件事，李笠给她提了个醒：

说到这里，李笠看着妻妾：“这就是诱导询问的岔，孩童失踪，大人先为主，认为孩失踪，或许是有人拐了，于是以这个预设立场行提问...”

“无论是问供，查证，勘察现场，以及验尸，还有对应的记录，都要专业，”

“一次次选择的结果，就是给的说法，和事实越来越远。”

李笠又说：“小孩是这样，老人同样如此，老人因为年迈，神志不清，也容易现这个问题。” [page]

，要给儿，而大人于预设立场，问的问题，就会带着诱导。”

“所以，要让新朝给百姓的受和前朝不一样，其中一项举措，就是司法改革，让一个个专业素养过的司法官基层，用事实让百姓明白，世真的变了。”

“提刑司，不能只靠个别好官来撑门面，而是要靠大量训练有素、专业素养过的官吏，来构建全国范围内，相对公正的司法系。”

“他们当然知，那孩是落了，但面对大人的询问，他们不知该怎么办，只能据大人提的选项，一步步选择。”

李笠看着薛月娥，笑起来：“若真是这样，就会酿成一场悲剧。”

“他们在乎的，是租赋的征收、劳役的征发不要太重，官府断案、理纠纷，要公平。”

“如果因为业务不，导致一件冤案发生，对于执法者而言，或许只是一次错误，对于受害者及其家属来说，就是天塌下来的大事。”

“就有一个案，某个村庄，几个孩童去玩，回来时少了一个，大人们，包括那孩的家长，便询问这几个孩童，少的那个，什么事了。”

“若主官昏庸，那些通刑狱诉讼的猾小吏趁机上下其手，当地百姓就有得受了。”

“所以，提刑司的办案条例里，针对询问小孩和老人时的情况，作了许多规定。”

李笠说到新建立的提刑司，来了神。

“孩们回答，知呀，他掉到塘里，久久不见来，我们就回家了。”

“想要提升人员的专业素养，自然要不断行培训，

“后来，人倒是找到了，就在村边塘，已经淹死了。”

“于是大人们又问那几个孩，这次，是直接问，你们知某某某（溺死孩的名字）怎么了么？”

“接受询问的孩，害怕引来大人不快，就会潜意识顺着提问，对提问给的选项行选择。”

“问来问去，居然得知是有人把那孩拐走了，其人样貌特征、衣着，孩们都说得很详细，于是四找人，没找着。”

“百姓，不在乎皇帝的是什么人、姓甚名谁，他们在乎的，是能像样的活下去。”

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“这诱导，是无意中发生的，但若有人故意引导，对每一个问题，都心设置选项，引导孩童的回答，一步步向自己想要的结果接近...”

“专业的机构，就该有专业的人员，理刑狱诉讼事宜，一定要专业。”

往后生活中，若因为某些原因，询问孩们时，一定要避免“诱导询问”。