酒哭无泪的呼着，而江原却是一脸大笑。捉酒的江原接过剪刀，而酒红着脸气鼓鼓的走去厨房饭，发誓今晚要多放盐咸死江原。

向主家的日足觉得脸上无光，奈何于江原并无其他非议。

“啊！混江原，快放我下来。”

把日向一族的‘丑事’公布于众让全村的人去谈论，日向一族脸上有光才怪。但又是自家下的因果，日向一族只好着鼻吞下去，不是很羞耻，可是总有一脸面无光。

“了解！”两人异同声的说。

小孩家家的不养好，偏偏要少年人的事情，他好才怪。剧烈的运动会伤害鼬的，起初不会发觉，但日积月累下来便严重。

“哎呦！”

“今天上术课，全去修炼场。”

结束一天的教学，江原哼着歌走学校，忽然角瞧见大蛇着嘴迎面走来。大蛇微微示意友好，江原回了一下礼自顾自离开。受门的命令，村里的上忍都要来学校教学，补充教学力量的不足。

“结对立之印，不许伤害同学，谁手过分就把他挂学校大门上。”

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奈叶和川下的战斗给江原提不起丝毫兴趣，小孩过家家的赶脚。你一拳我一脚，不然你以为年龄不过三、四岁的孩还能什么？

江原站在空地上，两侧则是日向奈叶和川下。这个两个小人相相杀，早晚会成为一对，江原恶趣味的撮合两个小人，连课桌都分在一起。

对此江原不想说什么，战争时期战死了大量青壮年，没有青壮年便没有生产力，还有大量的资金在老人、孩、受战争后遗症影响的人上。门不懂战争后的社会秩序重建，也不懂战争结束带来的红利，江原懂，但他为什么要说？

奈叶一脚便把川下踢翻在地，战斗结束，江原让两人结和解之印。然后又是下一对，班上三十几个学生比试结束，江原在他们面前演示新的招式，孩们看的睛冒小星星，对他们而言江原是最厉害的老师。

江原一声令下孩们快的跑教室，揪了一下趴在桌上打呼噜的川下，江原摇摇跟在孩们后。

两人知江原不是开玩笑，因为他已经挂过好几个人了，其中最多的就是川下。他最顽，从一开始到门外罚站再到挂学校大门上，他每次先士卒冲锋在前。

这不是江原第一次在学校见到大蛇，对于他的现早已不在意。回家时，门外的青梅树下酒着巾剪枝枝桠，江原悄悄的来到她的后抱住双。

小孩术没有多少技巧，不像鼬那个变态，手里剑丢的百发百中。江原现在都没有开始教孩们使用手里剑术，因为会对他们正在发育的手臂产生后遗症。至于鼬，一不是自己儿，二不是自己学生，为什么要劝告他？

“真的要放？”江原怪笑。

“不要···，江原求求你了······”

术课，这是学校里课程最多的课，无它唯资金不允许而已。没有江原钱生钱，三代留下的家底差不多都在战争中伤残者或遗孀家属上，还有村里的孤寡老人。