认同，实际上是有了生产，才有了需求的。

所以她选择了，假装认同乔松柏的说法。

扩建白鹿书院的事情，实际上到这里，已经算是告了一段落了。

现在，对于林来说，白鹿书院只剩下最后一件事情了，对老师们学习成果行验收。

说白了，就是一个学习方法的问题。

任何事情都是技巧与努力的结合。如果只有努力，没有技巧，那就是蛮。如果只有技巧，不愿努力，那也不会有实质步。

学习更是如此。

教育学就是研究教育方法的问题，而教育如何得当，则是与人类学习惯有关的。

所以对于老师们来说，了解一定的学习方法，至关重要。

不过，实际上，白鹿书院的老师们，对学习方法这件事，已经有会了。毕竟，他们利用遗忘曲线，成为了真正的受益人。甚至有分人，觉得自己有考明经科的可能了。

而林要的是，在验收学习成果，与程布星对比之，宣布迁校的事情。

迁校反对声音最的，必定是老师们。毕竟要从繁城这富庶之地搬走，老师们的影响最大的。学生们反正是换个地方学习罢了。

所以，林不得不在老师们对她最信服的时候，去宣布这个消息。

对此，程布星是无法理解的。

实际上，他与程致远两人，目前的重还是放在了师范与大学，这两个方面上。照这个思路，老师是从来不缺的。不就是屡试不第的读书人吗？

“那你觉得，开设师范的意义在哪里？”林叹气。

虽然说，程布星已经算是了解老师需要一些与众不同的素质的人了。但是如果真的让他说到“请先生”这个话题，他还是觉得，老师只要是个屡试不第的读书人就行了。

且不说白鹿书院这边事情如何。

李长信那边，却了一些问题了。

怀亲王府，一直是没有主人的。所以，李长信的继母王妃，一直想要让她的儿当上怀亲王。

可问题的关键是，李长信活不见人死不见尸，他们就不能真正的继承王位。

对此，这三个人，想到了一个昏招。

找人假冒李长信。

他们声称李长信得了天，病倒在府中。只要假李长信一死，一把火烧了，就死无对证了。

“所以，这个跟我有什么关系？”林看着仍旧一女装的李长信，没有明白。

李长信现在明显对繁城是有所掌控的，他如果想要揭穿老王妃的谋，直接光明正大地现在王府就行了。

可是他倒好，就是窝在白鹿书院。

现在竟然想着让林替他，解决假怀亲王的事情。

“你用了，我给你的信。”

林用了李长信的玉佩，可不是什么副作用都没有。日照泉映的玉佩，暂时唬住了桑归农，但是没有阻止他的好奇心。

他很快就拜访了怀亲王府。