遇到的数学问题越来越难，开始和书本上的习题难度差不多了。但王少明已陷游戏的乐趣中了，当遇到解答不了的题目，游戏剧情无法发展时，他只好返回程序前面学习，并第一次自觉地翻开了数学书。

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故事情节逐步展开，在皇帝及群臣面前展现数学才华技惊四座，与外国来挑战学者比拼几何定理证明。接着因为学识众得到公主的赏识，与公主一起探讨数学。再下来就受到军队邀请，通过三角函数计算投石机发shè的角度。

随着游戏情节发展，王少明发觉原来数学也不是那么枯燥无味了。

“我真的没事。爸，迟些这个件收费之后，你在这个网站充钱，我要继续使用这个件。”

“我当然没事，我能有什么事？”儿反问。

他们的儿学习成绩一向是前几名的，但在家里却生惯养，向来是懒得动手家务的。这天居然将窗玻璃抹得明亮如镜，将地板拖得一尘不染。

登陆之后有几条心理测试的题目，答了之后，正式主界面。王少明也不细看，过了课件直接就“数学游戏”。

王少明就读于一个小县城的初中，他是老师中的差等学生。虽说孔在两千多年前就提了“有教无类”，但在王少明老师的中，学生永远分三六九等，对于最差的学生他基本是放弃了的。

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李青平和妻面面相觑，他们夫妇不知说了儿多少次，也无法让他主动家务，难父母的耳提面命比不上一个小小的件？这个“家教师”究竟用什么方法，使得儿有所改变？一个件难比自己和妻更懂得教育？

李青平夫妇回到家中，惊讶地发觉正在读一的儿将家里收拾得整整齐齐了。

王少明的数学成绩特别差，他一看到数学书就痛，每次上数学课他就神游外，直到下课也听不老师讲的一句话。这天他在一个游戏论坛看到个广告贴，将一款家教件得神效无比，特别其中提到寓教于乐，甚至玩游戏时也能学到知识。

李青平吃惊地问儿：“你没事吧。”莫非儿受了什么极度的刺激？

“一室不扫，何以扫天下？一个卧室糟糟的人不可能成就大事的。”

李青平看了看网站：“全新的教育件，以提升人才综合素质为目标，以xing格培养为重，以寓教于乐为手段，以兴趣好为基础……家教师致力于素质人才培育，全方位开发人才潜力。没有不能成才的学生，只有不会教育的老师。家教师，教育方面真正的专家。”

“儿啊，你到底受了什么刺激，你照实跟老爸说吧。”李青平很是担心。

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这个件太好了，王少明发自内心地赞叹。如果说有不足之，就是每次登陆都弹几条题目，这些题目涉及心理测试、家背景等等很多个方面，这有烦人。

咦？居然有一个小小的角sè扮演游戏，人是q版的贴图。

“你居然亲自动手家务了？”

王少明一看到游戏两个字jing神大振，“居然能一边游戏还能够一边学习？天下间哪有这等事？”抱着试试看的态度，他鼠标一，了“家教师”网站，下载了那个“家教师初中版1.0”。

这个件非常大，当晚挂着机下载。王少明第二天放学后发觉已经载完了，安装、注册、登陆就像是玩网游一样。

王少明扮演的主角现在古代的城门，城墙贴了一张皇榜，原来是国王贴皇榜在全国范围内招贤，寻找懂得计算圆形面积的“数学大师”。哈，这么简单事全国竟然没人会？这个国家的数学差到何等程度啊。王少明虽说数学平一塌糊涂，但圆形面积公式还不至于忘记，他上前就揭了皇榜。

不会有人想到其中蕴涵超的人工智能技术，李浩暂时将“教育专家”连接服务，即时更新教学方案。以后就不会这样了，将来每星期连接一次，每个星期才更新一次教学方案。平时断开教育专家的理网络，那样能更好保证人工智能不引起注意。