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到目前为止,跟在林风
边的近四百名青年学生,都成了他忠诚地拥护者。林汉欣喜地看到,只再经过几年的磨练和实践,自己很快就会拥有一批忠心可靠的
,象从前那样不得不依靠各
三教九
的乌
王八
办事的窘境再也不会重演了。
只用了一星期的时间,林汉就将手下几位武术名家所会的武功学得七七八八,余下的仅仅只是如何合理运用的战斗意识。为了提升自己的战斗经验,所以这段时他没有给学生们上课时,就和手下的这些人
行切磋以增加实战经验,以保证到时候在擂台在轻取得各国
手之余,还能胜得好看,胜得漂亮。
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:"..",。,谢谢!
英灵化的
最大的优势之一就是学习的度比常人快百倍。只要有信仰之力供消耗,就可以轻松地
到过目不忘,一听就记。那些武术名家在林汉面前演示太极拳、八卦掌、形意拳之类武术时,他可以用
知力直接扫瞄对方的
,象使用“写
”一般,“读
”其
不同肌
力的力技巧,肢
各关节的运作情况,一一记录下来,然后
行“写
”自己的
,用依葫芦方式轻松学会。
让他们自个凉快去的对象。值得联合和拉拢的对象仅仅只是他们中依旧保持着青
、
血和激情的第二代、第三代华侨青年。而理智上,林汉也明白“统一战线”的必要
和必须
,知
情
上的倾向是不对的。
“矛盾论”去分析,今天他的主要矛盾,要敌人中华民族的大敌,日本,其次是西方列
,再次才
到国内的那些军阀反动势力,至于
国的这些带着
重帮会气息的华人组织,只是这个时代的特
与无奈,把他们视为敌人是不对的。
仗着拥有异能和欺负凡人的非人类
质,林汉可以在拳击场上
哄哄地欺负幼儿园小朋友一般地轻取拳击冠军,应付未来的不久的百场擂台战也不在话下。但没有真正武功基础的他,如果纯是仗着蛮力获胜,在场上“欺负小朋友”的事
多了,很容易让行家看
他只有蛮力的破绽,虽然不至于落败,但胜得场面难看总是不好的。
但接
多了之后,林汉就是看这些老
不顺
。
由于现在
国的反社会主义思想氛围很严重,林汉在
国讲课时有所收敛,针对的对象都在华人圈
里。每次上课时都封锁好楼下的大门以防外人
内。他讲课的内容,也有意地限定在中国古代王朝的变更史,而关于西方世界的历史,英、法、德、俄几个
国爆革命前后的历史则是他的分析重
。
所以到最后,他索
把和这伙人的联系全
推给苏区过来的人去
理。自己只专心地教导那些被他看中的年青人。
至于最
的
、恩、列之类的思想,林汉有意地回避而不直接明说。而是将其捣碎了,以阶级斗争的理论为基础,对王朝变更时的历史事件
行分析。
比武大会还未开始,但今天的林汉已是许多华人青年中的英雄。他没怎么使力,就
引得致公党元老们的
女年青一代主动贴近过来加
他的带领的青年队伍中,令其不断地膨胀扩大。
所以为了让自己更“象”一个武林
手,这段日
林汉也静下心来向手下请来的诸多“武术名家”学习求教。
除了上午一小时的历史政治课外,余下的上午和下午的时间,则由林汉在
国找来的
通德语的老师对这批学生数理化知识扫盲教育。这些被林汉送到德国又带到
国的学生,他们目前的课业其实相当地重,但由于有了共同的目标:努力学习以应对几年后将要暴的日本全面侵华的战争,所有人都咬
牙
努力地学习着。
计划,这批学生在今天完了数理化知识的基础教育后,林汉才会对他们
行分批分类的专项技能教育,不过那是明年的事情了。
在旧金山的这段时间,清晨林汉带领他们
行
育
锻炼,磨炼其
骨意志。
他对苏区代表
:“老的归你们,少的归我
。”
早餐过后,林汉在中华楼的一间教室里,以用后世的历史、政治教材为基础,对这批学生
行思想教育,引导他们的思想、思维方式,顺便将自己个人的世界观传授给他们。在这授课的过程中,苏区过来的人也有上台讲过课,只是和来自后世,经过网络海量资讯洗礼过的林汉相比,苏区的人在这方面要差他一大截。
学生们努力地学习着,林汉自己同样也努力地在学习,只不过他学习的对象各类的国术武学。