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!”
“但是也不要好
骛远,还是要脚踏实地,你们现在都是初学者,第一步还是先
照教科书上来。”
讲课老师是一个白发苍苍的老
儿,以前上历史课的时候,穆紫薰一直觉得
无聊的,但今天就对他讲述的东西格外有兴致。
穆紫薰很是专注地听着,举起了手。
“有什么疑问吗?”
“我想问一下,火系的初阶
法烈霞和绯炎,它们可以衍生
什么?老师你有见过这两
法的变换形态吗?”
“烈霞是释放扇形的
温火焰,形似云霞,因此得名烈霞。但掌控力更
的人完全可以将扇形的火焰
度压缩,凝结成威力更大的火焰
线。”
“绯炎是火系初阶
法里面难度最
的一个,如果你能习得绯炎,其他的
法也自然不在话下。”
“绯炎是通过注
力,将火元素压缩在极小的空间,提
火焰的温度和破坏力。聚集的
密度火元素呈现
来的是鲜红
。而并非普通火焰的橘黄
。”
“绯炎对火焰的质量要求很
,火焰衍生的
阶元素
更容易修成,比如你
备的迦楼罗之炎。”
“谢谢老师!”穆紫薰
了
,陷
了沉思之中。
“那,绯炎的定位是一
辅助
法,是用来提升火焰威力的?”她忍不住问
。
“可以这么说吧,绯炎是可以直接作为
攻手段,也可以与其他火焰
合,诞生
威力更
的
法,这绝对不是1 1那么简单,而是质变!绯炎
合烈霞,就是威力堪比中阶中级
法的“红云”,范围杀伤力很
!”
“那还有威力更大的单
法吗?”穆紫薰又忍不住问
。
“咳咳……穆紫薰同学,你现在还没有能完整地描摹
法阵图,不要想得太远,课堂上还有其他内容要讲,课下再来问!”
老
有些不悦,你爸爸穆文斌是校董没错,但这课不可能只给你一个人上吧?
兴趣是最好的老师,整个班上的同学对于
法的兴致都很
,完全没有了初中时期理论课的懈怠。
“老师,冰系
法可以和风系初阶
法
合,产生双系
法,是真的吗?”
“老师,
法可以由多个人组合在一起,创造
多属
的
法,那么一个有多
属
的人可不可以同时释放
数个不同属
的
法呢?”
“老师……”