费舍尔一时忘记了她是一位亚人，至少现在费舍尔从外观上看来，费舍尔没有看见任何一个破绽。

但他还记得那天晚上少女在游泳馆里小声的话语，她曾经呼唤过“拉玛斯提亚”的名字，也就是，她也是来自于南大洋的，信仰这位【百相之神】的海洋亚人。

上次听到这个名字还是来自于船上的玲奈，那位小小的蟹人。

“你的作业完成得非常好，在很多问题上都远超同期的同学。”

费舍尔指了指她那净整洁的界面，说，“特别是第三题目里对于法本质的阐述，这个视角我还是第一次见到，就连我也觉得很神奇，原来法可以这样解释。”

在她的第三题目里，她将法看是一链接的桥梁，与常规人们将法看是撬动世界回响的工截然不同，她将法的几个分理解成为一座桥梁的各个分，桥的朝向、桥与桥基就是法纹章的各个组成分。

费舍尔猜测，这可能是海洋中亚人看待法的视角，虽然茉莉已经用文字粉饰过了，却还是暴了她为鲸人存有的不同的世界观来。

“哎...我，我也是阅读了很多前辈的作品...然后，然后这样想而已...”

她有些张地解释着，生怕费舍尔从中发现什么端倪。

但费舍尔似乎全然没有往那个方面想，他笑了起来，说，

“别张，这是一件好事，说明你有着很长的视野与法天赋，但即使是这样，我也必须批评你将作业外借的事情，下次不能这样知了吗？”

“是！”

听到费舍尔的警告，她吓得坐直了，声音大了一些地如此说。

但看到费舍尔因为自己这突然大声的回答而惊讶的神情过后，她又脸红地捂住自己的嘴，又小声地重复了一遍，

“是...”

费舍尔从惊讶中回过神来，表示无碍地说，

“是这样，我的作业有很多需要批改的分，我寻常还有其他事情要忙，所以有找一位学生助教的想法，寻常负责帮助我批改作业与准备导修课程，在导修课程中，需要你为同学们讲解作业与课程中产生的疑惑。”

“当然，这并不是让你白白帮忙。我会严格照助教薪资标准付给你报酬，并且可以额外教授你一些法与亚人知识...我记得，在学期初全校唯一一位向我开设的亚人知识课程投递选课申请信的只有你。”

到了这里，费舍尔的真正目的也就显而了。

他彷佛是真的看中了茉莉的法天赋，想要更一步地教导她法的知识，同时也能缓解一下自己批改作业的压力，毕竟这事情无论在皇家学院与圣纳黎大学都很常见，例如米莉卡就在竞选劳芳的文学助教，帮她批改寻常的作业。

不过费舍尔的真正目的其实是想借助这个机会先将这位好不容易遇到的鲸人给绑定上，他想要了解鲸人的一切，包括她是怎么把自己伪装成一个人类的，她上岸又是为了什么目的。

这些被她藏在心底的秘密用一般方法可不来，他需要一个借增加她破绽的概率，而助教这个理由则刚刚好。

“哎哎？可...可是我..”

茉莉下意识地就想要拒绝，自己不是那喜抛面的人，人一旦多了她连话都说不清楚，在海底的时候大家一般都不怎么说话，全在海沟里休息，自己是那个最活泼的；现在上岸来到人类的边之后，反而被他们的情给得害羞起来。

但心底里，她又想接受这一份邀请。