“文脉鸣条！”不少作者忽然惊呼，原来房间里面的空气真的在震动，而原因就是因为现在的签约作者们内的阅文之力，开始同时共振，最终产生了文脉鸣条的现象。

“一首诗就能引发文脉鸣条吗？这也太扯淡了！”不少作者觉得不可思议，但现实就是文脉鸣条这样难得一见的情况，居然真的发生了。

“什么？”学生们还没有从刚才发生的文脉鸣条的现象中反应过来，却又听到了一个震撼的消息。

汪的文学平确实极，一首观沧海被她说的牵动了现场无数人的情绪，以至于最后，整个房间里面的空气似乎都在震动。

“老师已经向学校提了离职申请，所以接下来老师要离开课堂，前往能够一步学习诗歌的地方，直到老师也能够写像观沧海这样的诗歌为止！”

“这不是签约作者共战的时候才会发生的现象吗？怎么在课堂上发生了！”有作者惊呼。

所以当汪对着教室里面的众人念这首《观沧海》的诗歌的时候，哪怕众人从来没有看过三国演义，甚至也看不懂里面的很多词语，比如碣石是什么，竦峙又是什么鬼，可是当日月与星汉齐的时候，那仿佛看到整个星空从大海里面一跃而起的震撼，依然让众人的心脏都在不断的动。

“曾经老师狂妄的认为自己已经到达了诗歌的极致，前方已经无路可寻了。但是就在前几天，老师才明白了自己的浅薄，同时也明白了诗歌真正的极致在哪里，以及自己该前的方向。”

“老师，您这是什么意思？什么叫最后一堂课？”有学生激动的问。

汪之前也给他们分享过许多经典的诗歌，但从来没有一首诗歌能像现在这样，让他们震撼不已。

现场有作者立刻起，开始向文院的层汇报这件事情，而汪也觉到情况的不对劲，立刻停下了讲课，然后开“诸位同学们，非常谢大家来听我的最后一堂课。”

同时，相信很多人都有一会，那就是当自己看到一首古诗的时候，哪怕本不知这首古诗背后有怎样的故事，甚至有些生僻的典故也看不懂。

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可是当读到“长江东逝，浪淘尽英雄”就能够本能的觉到英雄早逝的那悲凉。

而接下来汪开始给他们逐一分析每一句的义，解释说这一位将军，率领军队抵达了大海的边界，望着那一望无际的大海所迸发来的豪迈之情等等。

再读到“问君能有几多愁，恰似一江向东”的时候，就能够觉到那“无可奈何去也”的无奈。

“就是字面上的意思！”汪平静的说“老师一直都告诉过你，老师最大的梦想就是能够追寻到诗歌的极致。”

再读“明月几时有，把酒问青天”时，也能够受到那冲天而起的豪迈，这就是古诗词特有的魅力，只要是能够熟练的掌握汉语的人，都能够通过古诗词受到一难以言喻的心灵震动。

在诗歌上的造诣确实是极的，再加上她已经通读了三国演义，知晓了曹在写这首诗时候的心境，所以在诵读的时候，已经完全了她自己的情。

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“谢谢同学们这些日对老师的支持和肯定，谢谢你们！”汪对着所有学生们的鞠了个躬，然后就也不回的离开了教室。

“除非这首诗同时牵动了所有人的情绪，让所有人的情绪都在同一个上，从而同时振动所有人的阅文之力，从而引发文脉鸣条！！”有一位见多识广的老作者沉声。