考之所以能够成为无数工农弟改变命运的渠，不只是因为它本有多公平，而是因为有九年义务教育！

那不叫步，反而是在开历史倒车。

此时，整个社会的官学、私塾系依旧以四书、经义八为主，突然改变科举内容，无异于断众多寒门弟前途。

这难是对教育和考生负责的态度吗？

从结果上看是完全可行的，明末思想风起云涌，研究什么数学、杂学乃至科学的人不是没有，像方以智这家，甚至有研究杂学的传统。

于百姓何益？

唯有朝一日，朱由榔能让寒门，没有家学渊源、没有累世公卿的平民弟，也能学习到数学、历史、理等等先知识，那他才能拍着脯说。

第一步，先暂时维持八取士的主地位，将策论和算数作为参考科目加考试，这样一来，朝廷在八取士之余，可以发现和选分其余两科极其优异突的人才，而且这两科虽然只参考，但毕竟还是有一定影响的，考生不会完全忽视。

“废除八，乃人心所向！”

可寒门弟怎么办？

这是朱由榔和内阁诸多学士商议后，勉拿的改革方案。

否则，不过是富人弟的玩。

经义、八之所以有步，就是因为利于普及，过去靠四书五经、考诗赋，需要的知识储备一大堆，需要大量书籍。

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第二步，开始向基层，通过官学来逐渐普及数学、格、历史等科目知识，编写简明扼要，且便宜的教材，向民间推广。之后，在科举时，可以把八经义和新学并立，将士分为“经义士”和“新学士”，这样新学逐渐取得和经义并列的地位，两者并行存在，在社会层面上逐渐推广新学。

整个过程，至少需要十几年时间，四到五届科举，才能逐渐完成。

朝廷依旧以八经义取士，但在经义之外，另加了两门策论和明算考试，但是，这两门的成绩只参考，真正判卷，还是以经义为主。

如果朱由榔现在为了自己，或者说为了选人才，大可以当即废掉八，改成策论，甚至将什么数学、理、历史都掺杂去。 [page]

当然，不是说朱由榔就不改革科举，改革八，可是“十年树木，百年树人”，中国自古就有“学而优则仕”的传统，科举不仅是选人才，也是教育事业，会试考场上的那张卷，不过只是表面，社会基层的教育文化系才是本。

朱由榔如果擅自改变内容，就像后世考，开考前两个月，教育突然宣布，以前的考试大纲和教材全作废，本次考采取全新考纲！

科举改革，至少要分三步走，并且应当和教育系的改革行。

人才选必须要有普遍，否则朱由榔就算玩得再，就算能选再多么优秀的人才。

故而沈平鸿来到杭州后，与旧时同学相聚，谈论到此次恩科考试内容。

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是为了选人才，更是为了促社会阶级的动与平衡，这是中国历史的伟大创举，这是欧洲人在第一次工业革命时都没有实现的步。

第三步，随着教育系改革的完成，经义慢慢变成众多考试科目中的一个，不再单独列，此时，八取士才算淡历史舞台。

而八考试，只考四书，更准确的来说，只考朱熹所编《四书章句集注》的内容，所以哪怕一般平民的弟，只要能抄得一本四书集注，便拥有了科举场券。

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