遥一时间有些失神，中映了自己以后的样。

遥呆呆地。

“请讲。”

一下现在这，一下又现在那。

一切都黯淡失。

这不是短期能训练来的。

这样行输知识是不是苗助长，最终起到反效果？

而日本史，无非就是大量的记忆。

看上去毫无规律。

心中勾画一团由浅不一的黑组成的球。

发掉光，双目无光，黑圈以及不再光的肤。

一个还在地球，一个已经跑到外太空去了，完全不在一个级别。

“接下来的授课，不能再以年级来慢慢教你了，讲到某个知识时，不再是简单介绍，而是系统地展开说明。”

铁工人！

说话的同时，白石原使用lv5的表意。

将知识全复印到别人的脑海中。

“诶嘿嘿...”遥主动蹭了蹭，似乎颇为享受白石原的抚摸。

白石原觉自己就是人形复印机。

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心中哀嚎。

他只能尽自己最大的努力去讲授自己的知识。

遥是否能接受的了？

“诶~电还真是调呢~”

“没问题的...”遥低着的缓缓抬起，虽然还有些愁眉苦脸，但却多了一份毅。

“一个电哦，它是一个电划的所有可能轨迹。”

遥不禁到好奇。

也要刻在她的脑海中。

风险有大。

白石原笑了笑。

“白石君昨晚说的话...我会一直记着的...所以...有白石君在边...一定可以的！”

白石原其实心中也没底。

这家伙，和以前不一样了。

“原老师，我有问题！”遥举起小手。

“哦哦。”遥暂时只能记住那副电云图。

白石原轻轻挲着指。

“啊...一定可以的。”白石原轻轻拍了拍她的小脑袋。

靠着教导，哪怕是一个字一个字地给她读日本史。 [page]

说到最后，遥歪着不好意思的羞涩笑容。

若不能写得彩，不好拿到分。

若后面现问题再及时调整。

“哈.....啊.....”

“为什么会这样？为什么卫星绕地球就是一个圆呢？”

现阶段先试试这样。

“微观世界的法则和宏观世界不一样哦，理课上讲到波粒二象时再详细介绍。”

“越，意味着这颗电越可能现在这里，因为无法准确预测这一颗电会现在哪，只知它现在哪的概率，因此只能用电云来表示了。”

“要加油了哦。”

“这是大学无机化学的内容，算是化学中比较简单的分，二次试验说不定就会到。”

“哈？等，等等，书上没有这些的吧？”

恍惚间，遥似乎看到了一颗电绕着一个光团旋转。

“电云到底是一个电还是许多电？”

要死了。

科目，需要一定的思维能力和表达能力。

这些问题他都不清楚。

“也就是说，不仅广，而且。”

自己这样的效果好不好？

遥呆滞地看着手中的书。

白石原继续说：“好，介绍完电云的基本概念，我们开始说说spdf电云。”