小学。

因为经受蒙古的残暴统治以及数年战的影响，让刚刚成立的大明，在选士方面面临着一个很尴尬的境地，大家都是文盲，怎么搞建设。

扫文盲就成了当务之急的事情。

而后，朱元璋便将开创县学定义为：“最急务，当速行之”。

半月之后，太祖皇帝就向全国发布了一份关于大建府、州、县学的诏书。

府、州、县学是在全国府、州、县衙门所在地设立的一官办中学。

现在内地传统府衙为一百八十二个，州为两百八十三个，县为一千二百三十六个。

明初全国府、州、县学的总数有一千八百余所。

府、州、县学每年招生一次，考生有两大来源：一是“民间俊秀有才有钱”，二是“官员勋贵之弟。”原则上六品官员孩就可以直接，从这里就可以看，这官方设立的学校是跟普通的农家孩是没有一关系的，更不用说，最的学府国监了。

一千八百所学院，每年只能招收六万余名学生，这也是太祖皇帝亲自定下的定额。

府学生员40名，州学生员30名，县学生员20名。

初看六万学生是极多的，可若是跟全国适龄百姓人一对比，就显得有些微不足了。

而且经过发展，有天分需要上官学的人，是上不了的，而不需要上官学都能接受良好教育的人，却都在官学之中上课。

只因为大明的优待，不仅给了官学学生一政治上的肯定，也给了其实打实的好。

这些学生从上学开始就开始享受大明朝廷给的优待，被称之为“廪膳生”，每月相对应的学政衙门都会给其“米六斗”的补贴，还对他们实行免费供给以“鱼”的伙优惠，此外这些学生还享有免役特权，并能荫免其家差徭“二丁。

没有什么关系，日还算过得去的百姓，为了改变孩的命运，就会将这些孩送往私塾里面读书识字，但也也是一小分，而私塾的老师，也都是一些读过私塾的人，他们的平并不，教来的孩也本无法跟县学中走来的比较。

说白了，现在大明所有的上升通，都是闭的，寒门贵，不假，可首要条件是你必须是寒门，祖上曾阔过的。

虽然朱见想着要开创一个百家争鸣的大明社会系，让三百六十行行行状元，成为普通百姓心中对于成功的定义。.

可他也清楚，这是一个极其漫长的过程，自己即便朝着一百活，都看不到这转变。