看完资料之后，陈韶再次确定了自己对奥斯曼帝国的看法。奥斯曼帝国的改革大概就到此为止了。

参观结束，哈拜参谋学院请陈韶给学员们讲了一次公开课。陈韶也没有拒绝，就以现代战争后勤组织为题目，讲了一课。这个内容是陈韶最近一直钻研的分，也是陈韶现在能拿手的的所有内容里面，唯一不牵扯大周军事改革的内容。

在改革行30年后，奥斯曼帝国继续沉沦。在第十次俄土战争中被打的原形毕。

改革主要内容包括，保证生命、财产安全，保障人的荣誉和尊严。谴责包税制，正确摊派和征收赋税。实行正确的征兵方法和确定服役期限。各教派信徒权利平等。废止没收财产的法。罪犯的财产不再被没收，其继承人如未参与犯罪，就不应剥夺他的继承权。

陈韶确定了自己的判断之后，到一轻松的前去奥斯曼帝国军校参观。斯曼帝国方面邀请陈韶前往哈拜参谋学院。到学院，陈韶跟着学院的军官一路看了所有教学场所。对方不断询问陈韶的觉如何，陈韶既然没了丝毫幻想，对奥斯曼帝国无无求。面对奥斯曼帝国军官的询问，陈韶就是称赞哈拜参谋学院办的非常好。听着陈韶坦诚的回答，奥斯曼帝国的军官不禁面微笑。

奥斯曼帝国的阿卜杜勒-迈吉德一世正是完成了1839年改革，才能在之后赢下第九次俄土战争。1839改革，被称为坦齐特改革，亦称“仁政改革”。

但这些改革本只是调整奥斯曼帝国内的一些法律和征兵，对内矛盾采取了缓和的手段。虽然起到作用，却只是茶壶里的风暴，并没有改变奥斯曼帝国的内在的矛盾。

必须得说，不是校舍，还是模仿欧洲军校的课程设置，奥斯曼帝国的中级军校的确有可取之。尤其是看到课程设置中一大半都是数理化课程，以及正规的军事教育。陈韶更找不病来。

本就没有任何希望，陈韶很轻松的完成了逻辑自洽的课程。至于奥斯曼军校生们是不是真的喜，陈韶本不在意。

到了询问环节，一位年轻军官立刻举手，请求提问。获得允许之后，他提了一个后勤运输的数学问题。听完了法语提的问题，陈韶终于有了兴趣。看来奥斯曼帝国军校里面并非没有人才么。

现在的奥斯曼帝国的内调整早已经到了极限，既然奥斯曼自己不肯把自己改造成现代化国家，在这个时代，只会一步步的继续沉沦。

大周1870新政前，士绅地主是大周统治者的一分。为了能够工业化，大周皇帝在改革中直接对士绅下手，摧毁了士绅地主阶层。大周统治集团首先被改造的符合了工业化的需要，同时力推行快速工业化。

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作为陈韶的母校，保定陆军学院也是差不多的课程设置。尤其是在基础的数理化方面，保定陆军学院平非常。在战史以及文学、绘画课程，保定陆军学院的老师准极。陈韶自己就能画一手好地图，在素描、彩、构图方面，陈韶对自己很有信心。