璨的光。

“对，对，今天是师妹的拜师宴，小师妹来，师兄带你去见见其它师兄师。”情又欣喜：“你怎么画来的，我竟然不知我想表达的那么矛盾，小师妹，也给你二师画一副，她——”

宋越第一个拿过了杨老手里的画，即便用他挑剔的光看，也找不到这个小姑娘哪里的错。

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宋墨山传了下去。

“怎么会不一样？”

这次的画稿传到更多人手中，传到了舞蹈艺术家手里，她们看到的更多，更明了，在梁祝上瓶颈的大师兄顿时有了新的悟，激动的就要拉着师父琢磨新的灵。

古辞辞很快画完了写），撕下来，很快画第二幅，她突然对大师兄这动作有了再创作的冲动。

古辞辞像离了神之手的娃娃，没了笔，便又乖巧羞涩的回到师父边，还是个小姑娘。

宋墨山一看画画的人没有系统的接过术，或者说她接了，却没有遵守规矩、

“刚才魏师哥是这样的姿态吗？”

郑秋嫌他烦：“你小师妹还在，这么多人还在！”

她手里的笔，捡起的小树枝，一粉笔、一块石，都是她的梦想。

“你往哪带人呢！”

古辞辞第二幅也画好了，是她中的梁山伯与祝英台，是大师兄和他的舞伴的梁山伯和祝英台。

虽然想法可能还不成熟、可能有些偏颇，但，手随心动，压不住的冲动。

这是一篇优秀的，可以当教材使用的速写。

她用线很奇特，自我又七八糟，但她又很快把这些天行空般现的线条合了起来，这些看似不对的线条，奇迹似的让一幅画完，整的有骨有样。

如果第一张画是表象艺术，那么第二幅画便是赏析艺术，是不懂不懂术的人，都能看到的愉悦放松，开阔、明亮，画的人画中人的心境。

“难怪郑女士收徒了，换我我也收，杨老你加油，我看你未必能成，老宋不错，给老宋吧，小姑娘行意上后者更有意思。”

“这个好。”

宴席上那些不和谐的声音像被人捂死了一样，再没人承认自己说过。

宋越不太满意的给父亲，父亲睛更毒。

没有蝴蝶，没有破茧，是激昂赴死的绝和期许，是缠绕的蒲公英，是自由、是解脱。

看画稿的都是绘画这一行的老人。

魏大师兄赶把小师妹带回来，偷溜失败：“小师妹，你喜看什么剧。”

“郑老师新收的徒弟悟灵的哦。”

杨教授一不张，他们家小徒弟厉害就厉害在推陈新、肆意大胆，明明该是猥琐的，画稿上偏偏不知王爷几只一样的胡来，还胡来的刚刚好。