如果说，之前只是一模糊的受，但是现在，他确切知，自己是这事情的受益者。而且这收益是非常大的，他开始思考，是否要顺着林的想法，去牺牲某些人，让她完成实验，到达传递教育学的目的。

君有可为，有可不为。

此时，他甚至对林所学所有，都产生了疑惑。

因为这是林的习惯，先抛问题，然后讨论解决方法。她确实在用某方法教自己学习知识。

“相公，你觉得我会什么？”

林敛去脸上的笑容，认真而严肃地对乔松柏说：“我会告诉你怎么的，没你想象的那么可怕。”

乔松柏听到这话，几乎是习惯地去思考，林提的问题。

这与商纣王、苏妲己何异？

乔松柏瞳孔微张，直接摇。

林把乔松柏旁的椅，踩了上去，在黑板上画了一条遗忘曲线。

“这个世界上，天才总是少数。能够过目不忘的，终究是少数人。绝大多数人，只能通过不断地重复，从而达到记忆的目的。院长，你是属于天才，还是后者？”

她才十来岁，个不算很，只有是过面前的桌的。

可以窜来的是商纣王与妃妲己的故事。

随即，为了验证苏妲己的话，商纣王派人把父骨砍下来，用作对比实验。

“娘……”乔松柏看向林，觉得分外陌生。“，我不能这么。”

其中老父亲过河走路时，步伐劲有力。而小儿过河时，瑟瑟发抖，步伐无力。

“我……”乔松柏呆住了，他内心开始天人战了。

说完，林把茶杯放在一旁，站起来，对着台下的老师们说：“在回答教育学这个问题前，我们先来了解一样东西。”

“宿主，据我的观察，他对你产生了恐惧。或许，在他的想象中，你要的是人实验。”小灵从乔松柏微张的瞳孔中，确定了这。

“他当真了。”小灵对乔松柏就有些嘲讽了。说到底，还是个古人，终究还是不行的。

林：“不能什么？我还没给你讲，我到底要什么实验呢？” [page]

“这件事还需要你帮忙。”此时，林雪上加霜地对乔松柏说。

“我爷爷自然是天才了。如果没有如此才华，又如何考中科举呢？”程布星替程致远回答了，同时又讥讽了一顿

但是乔松柏的发散思维，让她忍不住想逗逗对方了。

想到这，他惊讶地看向林。

但是这不代表，他能接受，林以活人为实验。

林没有从椅上下来，此时竟然居临下地问程致远。

传闻，冬日大雪，商纣王与妲己在摘星楼赏雪。却见到一对父，膛过护城河，到朝歌城内生意。

林看到乔松柏摇，顿时急了：“为什么？这件事，还是很有意思的。而且我需要你帮助。”

林听到这话，有些忍俊不禁。本来，她是想借着这个机会，解决林芳芳的记忆问题，同时，用实验解释一下，教育学可以解决的问题。

林的一切都很好，但是唯独这件事，他不能帮忙。

这让程致远有些许恼火。更重要的是，程致远在等着林给为人师表到底是什么的时候，她竟然莫名其妙地画一条线，然后问了这个问题。

林笑着问乔松柏。

台下的老师们，对她也没有太多的尊敬，只是看在院长的面上，也跟着安安静静地听林讲话。

想到这里，乔松柏越发觉得可怕。

她曾经说过，所有的知识，都是从实践中产生的。那么林知的一切，尤其是关于人类的一切，莫不是因为像商纣王那样，砍人骨、害人命，才得到的结论。

妲己说：“这是因为老者的骨比小儿的，所以小儿怕冷，而老父亲不怕冷。”

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乔松柏虽然喜林的才华与博学，以及其中的圣，甚至也很喜林说的理论，被实验一一验证。