白鹿书院的老师们。

林把粉笔一扔，“看样，这个问题，只有老师们才能理解了。”

她指着遗忘曲线的几个，讲解了一下遗忘的规律。

乔松柏看着林画着的曲线，大脑的思考从未停止，这是他本来就有的才能，但在是林的培训之下，变得更加灵活，而且有逻辑。

因而，在林说完遗忘规律之后。他立刻就问：“是否，可以利用这样的遗忘规律，在快要忘掉所学的东西时，再学一遍。”

“就是如此！”林了十五天这个。“如果照遗忘曲线去复习，只需要费少量的时间、力，就可以把所学的东西记住了。”

“这不可能！”林话音刚落，程布星反对的声音就响起来了。

学堂里面的老师们，看着林，又看向程布星，极为迷茫纠结。他们已经理解的林的话，心中已经升起了希望。如果这是真的，他们的读书效率会大大增的。

人就是这样，一旦给了希望，就算是虚假的，也会试图相信。

所以，即便是由林这个十来岁的小女孩说来，也是带着一力的。

林扫了程布星一，弯下腰，贴到乔松柏的耳边：“这就是我跟你说，一定要实验的原因。”

因为，只有实验，才会让人信服。

乔松柏愣愣地看向她，他已经知了教育学的意义了。实际上，只要相信林的话，就很容易理解了。这些话，她曾经就说过了，找到更普世的方法，让所有人都得到知识。

也就是，如何教好人的学问。

此时，乔松柏绷的神经已经放下来了。他大概知林要什么了。他知晓实验设计的原理思路，所以，林所谓的实验，跟商纣王的那，一关系都没有。

只是单纯的，让人用这个记忆曲线的方法去学习，以此来验证效果。

确实如此。

林把实验的想法告诉了大家，不过这次不同的是，这实验，是需要参照组的。也就是，需要不用这方法的人。

而且，两组人，都是普通人。不是像程致远、乔松柏这样，记忆力超群的人。

“从为科学献的角度来说，这个学堂里面是一个都没有。”小灵看着前哄哄的场景，异常给力地吐槽。

前的情况，是林从未想到的。

她是想趁着这个实验，顺便把林芳芳的遗忘问题，同时给解决了。

但是目前的情况是，所有人的老师，都想要当用新方法的那组。本就没有对照组，这算个锤的实验啊？

诸位老师的想法，是非常简单的。

林说的煞有介事的，院长又那么相信她。所以，这个方法很可能是正确的。

另外，就算是错的，也不会有多大的损失的。诸位老师，对自己还是有数的，他们确实不是属于天才那批人。

如果是真的，那就血赚了。

而这方法，绝大多数人，是自己一个人捂得严严实实的。错过这个村，就没有这个店了。

所以，每个人都跃跃试。