大家将策论上，几个教授看后大为赞叹。加上王不骄不傲，有才华，可上课时都在认真听讲，几个教授都十分喜。

单独成对，仍是不合格产品。

然而王没有将程勘这句话放在耳边，他心中自有轻重。人家不招惹他，他何必招惹人，吃饱饭撑着哪？就算是招惹他，能避就避，能让就让，又避又让还不行，为何还不反击？

不过州县学教授卡得略一，还要看其人的德。

况且王还是张载的门生，与张载合著了书。

不可能人人平等的，尖生老师永远都喜……

有了程勘的承诺，秋闱没事了。而且李万元呆在王新家中，看到王写的许多诗赋策论，此时王策论写得十分不错了，也许不及苏东坡那样的笔力，可论证有力，论理明确，文章老又有条理，让李万元看后惊叹声不断。至于诗赋王仍在用功，不过写一篇烧一篇，也就是自己还不大满意，不过对于李万元来说，也是好诗好。

“说来听听。”

这也是宋朝的通病。

这才是以直报怨。

在庆历后诸延州知州当中军政得都不差，能称为中上平。

喻教授便问：“王，那个对有没有下联？”

那么就安心读书吧。

“啊。”大家全古怪地呆住。

象李万元朱俊他们考不中举无所谓，考中了就等于是镀金了，见到官员就不会矮三分。若是机会好买一个官职在，应酬时也会风光（卖的是寄禄官，有职无权，有工资无福利，福利才是官员的大，一般在战争时候国家经费张缺钱少粮，这才开始卖，范仲淹也过）。

咱也不追究当天挑衅的责任，但这小最少得向自己作个揖吧。

他们都是在边区长大，看到一幕幕西夏人的危害，因此对王不排斥，反而认为王乃是文武双全。

但穷人家就不行了，为了考举，家中一切都放下了，然而考中举朝廷也不会授官的，能放下架的就去人家的事账房，不能放下架的就去教授，张载也从这一关经历过。

但他们也产生了误会，王那首小令与那首诗传去，认为王诗赋能力很，因此王才来到延州州学，几个教授便让诸学各写一篇论与策，学的论策无关要，主要是想摸一摸王的底。

这就是平问题，若是张载在这里，上就能看来不足。

“突兀！”

王回到州学，李万元等几个好哥们迅速迎上来，李万元关心地问：“程公喊你什么？”

最有名的便老杜的那首绝句，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗西岭千秋雪，门泊东吴万里船。翠柳在青天之下，又有两与一，黄对白，鹂对鹭，青对翠，虽场景一大一小，但密联系。后面那一联更不用说了。

然后喻教授来到王面前。

喻教授：“还行。”

“程公还吩咐了，让我安静，不要生事。”

“好啊，”李万元一下蹦起来。王担心，李家也担心，毕竟王开罪过程勘，程勘将王请回来是好心还是歹心呢，人家是大人，大人的心思你别猜你别猜别猜……

“也没有其他，只是让我放心，努力读书，争取科举考好。”

这时候教课简单，一无粉笔，二无黑板，教授便坐在桌后面照书本讲解，不能说没有用，断句啊。书上没有标符号，可这一读，断句就来了。再者若有疑难的地方，教授也会详细的讲解。或者就是让大家自己读书写字。

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喻教授看到他来，说了一句：“大家读书吧。”

枫镕海堰秋偏傍有了，平仄有了，意境也有了，但从池塘突然转到海堰，让人看后总会有些怪异之，若是后面再补两句，让它成为一首小诗，让大家明白这个池塘就在海堰边上，或者能与海堰联系在一起，才能勉凑合。

对对在明清很行，不过宋朝也重视，得写诗写赋，能不注意对仗吗？

“烟锁池塘柳，枫镕海堰秋。”

州学里有好几个教授，多是贫困家的举。

“是有突兀……”喻教授又走了回去，看样他想重新修改呢，王不由地好笑，你老人家千万为这五个字想得走火，然后扭四下里看，问不远的李万元：“二郎，家二郎呢？”

王答：“喻教授，有一个，不过不大好。”

当然，这才是开胃小菜，司光大戏在后面呢。