黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停

老师：“我艹，说顺了，你给我回来！”】

“哥哥，这首歌跟捉泥鳅比怎么样啊？”

这首歌，苏曈要求小羽唱的时候要表现得没心没肺，不能见到一丝酸楚。

苏曈也知审疲劳是什么，适可而止：“那么，接下来到大乔的节目了。这首歌依然是一首新歌，从未见世。”

隔班的那个男孩，怎么还没经过我的窗前

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“嗯，它跟《捉泥鳅》一样，主题还是童年。不过，童年五颜六，它不仅让大家记得小哥哥，还会想起更多，多到心底满是酸楚和苦涩。”苏曈状态，引领众人的情绪。

【小明：“老师，我想去上网。”

小羽唱到这里，所有人都被带到了歌声里，仿佛回到了逝去的童年中。

小羽看向苏曈，苏曈了。

“……”

伴奏响起，这是罗大佑版的编曲，苏曈最喜的一个版本。

总是要等到考试以后，才知该念的书都没有念”

苏曈选择大家都想知的回答：“这首歌怎么样呢？我个人觉得，各有千秋吧，如果要给个答案，我只能说，这首歌面众较广，喜的人更多。”

...

“场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面

“……”

老师：“！”

……

众人已经完全被带歌里的世界，各人世界不一，唯一的共同是，不见忧伤的歌声，带来的却是淡淡的忧伤和酸楚，这忧伤和酸楚让人难过，想哭，却又达不到那程度。

“哎哟，我胃了。”

唱到心坎里去了。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”

“还是池塘？哥哥家那里有池塘的吧。”

笑话和幽默是智慧的象征，苏曈的新笑话让他的粉丝越越多，笑完之后对他打心底佩服。

诸葛四郎和鬼党到底谁抢到那支宝剑

几个笑话逗得大家伙晚饭都差来，有人要求停止，不能再讲了，会人命的。

听到歌词，粉丝们想着。

以前的那个苏曈有才气，在他们看来，现在是厚积薄发。

字幕唰唰动，各声音。

总是要等到睡觉前，才知功课只了一

没有人在字幕里打字，房间里仿佛静悄悄的，连一针掉到地上都能听得到。

等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”

“童年，包了太多，多到我们都差忘记了，不知想起来时，你们有没有一丝哀伤，逝去的永远是最好的。”苏曈打开伴奏：“《童年》，让我们乘坐时光机，回到过去吧。”

“我要听我要听，大乔快唱。”

小羽的声音很空灵，而这首歌对声线没多大要求，她唱起来毫无违和，反倒是先为主，听过她唱之后，再去听别人唱，失去了那味。

嘴里的零，手里的漫画，心里初恋的童年

“福利社里面什么都有，就是袋里没有半钱

小明以迅雷不及掩耳盗铃之势跑教室。

“挖槽，哥哥，不会又是你写的吧，我知你很有才，可也不能这么有才啊，还特么让别人怎么活？”