韩朝回看了一室内篮球馆方向，接着：“其实，这是个误区，中提琴在乐队中起着桥梁的作用，用小提琴去演奏中提琴声有很多缺陷，中提琴c弦上的音小提琴演奏不来，小提琴的音也没中提琴的音那么饱满浑厚，没有中提琴衔接大提琴和小提琴，弦乐声缺乏丰满度。

“等等，我记一下。”

“行家一开就知有没有，小韩，你当警察真屈才了！”

“聂教授，不好意思，我又跑题了。”

韩朝不无尴尬的笑了笑，继续：“其实我是想说理大真要是想搞，完全可以因地制宜，不一定非要齐所有乐，只要把声先凑齐，这样也能解决拥有乐演奏基础的人员匮乏的问题。”

“我就知你有办法，说说，怎么个因地制宜。”

“这些年不光国家重视素质教育，家长一样重视，会弹钢琴、会拉小提琴的学生应该不难招，所以钢琴家和小提琴手不需要担心。中提琴比较麻烦，在中小学很少有人学，主要是中提琴比较大、演奏起来比较费力、声音又没小提琴优，所以很多中学的乐队用演奏平比较差的小提琴手代替中提琴，也就是常常说的‘三提琴’。”

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闲着也闲着，陪你聊聊呗，何况对这个话题确实比较兴趣。

“绕来绕去又绕经费上了，经费回再说，先说人员置。”

聂教授越想越郁闷，越郁闷又越想把弦乐队搞起来而提理大的知名度，他了一，微笑着说：“小韩，校领导重不重视，有没有经费，能不能招收到艺术特长生，暂时先放一边，你先说说组建一支弦乐队需要多少乐手。”

韩朝沉思了片刻，如数家珍地说：“一般来讲，组建一支中等规模的弦乐队大概需要65个乐手，也就是说至少需要65件乐。小提琴手22人，其中第一小提琴手12人，第二小提琴手10人，中提琴手6人，大提琴手8人，低音提琴手6人，双簧2人，单簧2人，大2人，小号3人，圆号4人……”

理大只是普通的本科院校，实在跟名校沾不上边，好的生源本抢不过人家。

韩朝觉得有些好笑，等聂教授全记录下来，接着：“保守的说，如果每件乐平均价值5000元，65件乐需要三十二万五千元。但三十二万五显然是不够的，因为定音鼓、竖琴、钢琴、钟、大鼓、大锣等大型乐都价值不菲，动辄上万甚至十几万。加上的乐谱、谱架、椅、乐站台等小东西，组建一支中等规模的弦乐队至少需要七十万！”

正如韩朝所说，名校不光经费多，而且什么都沾光！

明明知这是一件不可能实现的事，居然真当回事，居然掏手机在备忘录里记录。

实践中常用的法是说服和鼓励那些手型比较大、小提琴拉得不错的人去改中提琴。演奏平最好和最差的小提琴手不能改，毕竟最好的要演奏最重要的小提琴声。如果人最差的去改，又不能很好地发挥中提琴应有的作用。”

来理大。正因为如此，清华、北大等名校从来不缺乏有才华、成绩好并且擅长演奏各乐的艺术特长生，甚至招收的学生演奏平比艺术院校招收的学生平还。”