也许只是在重复着她与南在一起时的场景？也许这一切只为了她的旧梦重温？华不管，通过敏感的触觉察觉到的，却往往不予理会，固执与细腻奇怪地组合起来，让他永远处在快乐与痛苦并存的矛盾之中。

可矛盾不也正是一种美吗？矛盾正是事物真实而完整的面目呢！任何体会，放在矛盾的心绪下面去品味都会生出细致多变的感触来：自相压制、不统一、不平衡，却又自然和谐，令任何困苦和阴暗都无法遮掩其撼人的美丽。年轻的心，可以躲开尘世的喧嚣，在禁忌的花园门外，陶醉于浅淡的快乐。（这快乐本身，也是一种矛盾呢，你可以想见的！）华联想起多年前，那位风雪中的萨克斯吹奏手，如果今天也下雪，他愿意把自己结晶成幸福的雪人。

早上起来，是个大风的日子，他们却突发奇想，带着小明去赏桂花。一路上风沙障日，苦不堪言，华却兴致颇高。华的手和欣的手，躲过小明的目光，互相寻找，轻轻拉着；而华的视线，很少去细细端详景致，更多时候，是在凝视走在身旁的这一道会说会笑最美丽的风景。园里的桂花香吗？

是很香，但香不过欣发间温和的气息；园中的湖水美吗？却美不过欣面颊上偶而飞起的一抹嫣红。看见湖畔涤荡的渠柳，就想起欣婀娜的身姿；听到檐下风铃弥淡的清音，就忆起欣低婉的歌喉。。。。。。而目睹这一切，又有欣在身旁相伴，华在心底感激着，这永远不会再有的时光！

一行三人；赏桂花、走山径、穿庭园、踏长堤；去石舫上留盼，来松竹间徜徉、至小溪前濯足、往碧涛品茗。这些情趣转瞬即逝，却又能长驻心底。华暗祷着有一天，也许是今生的缘份，能指引后世的灵魂：愿来世也有今日，却能长久，至于永恒！然而华也伤感着。欣说下雪天这里美极了，他便害怕日后会有一个人顾昆明湖的孤单和凄凉；欣说湖边有一方她常坐的石板，他便记着那石头的样子，设想将来（也许是每年中秋）会到此凭吊已逝的年华和快乐。

华细心地记下游览的路线。哪一处欣说：“嗯，好香喔，你快闻，佳花香耶！”；哪一处听她内行地指点：“这是太湖石，你看，好多小洞。”；哪一处看见阳光下的蜻蜓了；哪一处坐着听松涛、懒懒地给她揉肩；哪一处寻古刹风铃不遇；哪一处攀湖畔怪石而上；哪一处停溪流边、竹桥下弄水；哪一处入竹林里、短廊间凭栏小憩；哪一处怡怡然沿长堤漫步；哪一处悠悠哉赏大风里碧涛万顷；哪一处躲风沙，藏身秋亭外、石栏下。。。。。。华知道，人走了，记忆却会长在，每经过一处地方，欣的倩影和音容，就永远地和那道风景一起，印在华心里。

归途，催欣去看朱老师，她虽不情愿，但皱皱眉头，还是答应了。走在校园的柏油路上，浓夏的色彩已在偷偷变淡变轻，华记得过去四年中，每一回造访校园时不安与掩饰的心情；记得每一回欣送他出来时沿途慢慢走缓缓聊的情景。欣的烦恼和忧愁在华如同身受，而欣的信任和依赖又使华如浴煦日。华一直以自己的方式去关爱和感受，不知欣走后，他会怀抱什么样的心情？

好在到那时，再也不须前来这校园了！这么想着，有一种解脱。

买点水果，聊表心意，然而面对老师的热情，欣却掩不住内心的厌烦，更多的时间，倒是在逗弄那只雪白的老猫。欣一向直率，爱憎分明的，不擅做假，华不知该说什么好，而且看起来，朱老师除了反反复复地讲：“这儿有包子，吃了饭再走。”以外，也不知该说什么好。

进门前，欣叮咛道：“咱们不留下来吃饭。”华也觉得，这种尴尬的冷漠，还是立即结束地好，于是向一旁的，小明递个眼色，起身告辞。

“这怎么行？水都没喝一口！”老师的口气，不知是惊诧，还是大大松一口气。

离开学校，已是傍晚，

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