孩王先拿一次纸杯，往里啐了一；再拿一包纸巾，狠狠地擤了一把鼻涕；又牙签，剔了剔牙，就扔了。然后，拿那只指甲盖大的小面鱼，她总算满意了，了快要滴下来的，往老师的方向走去，我眉上的皱纹终于舒展了。谁知，那面鱼在她的心呵护下，竟然被得粉碎骨，气绝亡。

“蒋方舟啊，这次问你是不是受了很大的刺激呀！他不是龙超是谁呀？龙超！红外线借我一下，你看，上面还刻着龙超的名字呢！本师爷判定：红外线归龙超所有，十年之内你不得哄抢！”

（bsp;下了课，班上刮起一阵黄沙，烟雾四起，一阵凳响，叫喊声，哭闹声响成一片，打仗了吗？混之中，隐隐约约听到有人叫：

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“不要骗我，把好的斩妖剑还给我，不然你下课死定了！”

我赔着笑脸，依依不舍地打开问袋，我们是来问的呀！

我只好采取迫的方式，是从第一篇开始念，我念得绘声绘，聚会神，把自己都动了一番，但第一篇念完之后，放下书，抬起才发现，那位小妹妹，正环绕在老师的上。我的温柔表现，就这样被无情地抹杀掉了。

《》3…大变活人（1）第十四章

他在“恶人先告状”这句俗语中，充当了恶人的角：

“这本来是我的东西，你凭什么要给别人？”

“快搬凳下楼站队！”

我拿我的镇元之宝……红外线发，孩王的手刚摸到，另一双白皙手抢先夺走了这宝贵的问品。是小龙！

一年级到五年级，我们只享受过一次搬凳的待遇，是“法制教育”，警官大讲“小时候偷针，长大了偷金”的理，这个偷金人在枪毙前，要吃他妈妈的，警官忽然尴尬地笑两声，搔搔说：

临下课时，红外线发忽然越过三八线，横扫桌面，穿过文盒来到我的手边。同时，小龙说：

我路过讲台时，轻轻一掷，把小龙所说的“坏的

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看来笼络小孩我不是特别特别拿手，我只好把镜转向了孩王。我从老师边把她拉过来，打开我的问袋，本来我是想把里面的宝留到最后，给他们一个惊鸿一瞥就关上，想不到竟到了让他们尽情挑选，一神秘也没有的地步。

《》3…大变活人（1）

我对需要很的智商才能破译的间谍活动一向很有兴趣，这回刚好可以如愿以偿。据重重推理，对每个字的推敲研究和反复瞄瞄这个红外线，破译如下：

“结果他怪妈妈没把他教育好，把他妈妈的咬掉了。”

这个经典故事每次老师教育我们的时候，都详详细细地讲一遍，听起来已经没有新鲜了，但我们每次都尽责任地对“”一词，反复咀嚼，发暧昧的笑声。

大概是因为我声音太大，房太小，这个争吵传到房每个人的耳朵里，老师也过来断案：

“不是你的，是龙超的！”

哇！我们学校活动很多，但一般都是一节课就能看完的活动，既然要搬凳，就说明这个活动时间很长，如果站着看就要看得：轻则腰酸背痛，重则脊椎断裂，七孔血而死。

小龙没文化，以为这个不光来的红外线是坏的，好的被我偷梁换——藏起来了！

我快速而准确把目录报了一遍，然后微笑着，让她告诉我想听哪一个，但见她瞪大双，看着我，我们就这样对看了两分钟，像电视上男女主人公一见钟情的样，在这短短的两分钟里，她只眨了三次睛，但咽了11下，我明白了：她没听懂！