天轻柔的风夹着一莫名的东西向我扑来，让我又是神往又是忧伤。内心有隐隐的疼痛和默默的依恋。

“最近你一直是行踪诡秘。是不是和那个女孩来往上了？

一开始，他便给我们讲述了学这门课程的由来及其研究对象，很传统，我旁边坐着一位说不上很迷人的却足够让人去倾心喜的女孩。从她摆放在桌上的随堂笔记本我得知了她的名字——陈琳，外文系，二○○二级本科学生。从这仅有的一信息我得知她和我同年级。她靠坐在椅上，目光直视老师所在的地方。从她的神情来看，我很难判断她是在认真听老师讲课还是在努力地想些别的事情。

老师罚学生是确保教学正常行的一手端。可逃课对我来说已经成一习惯固化在我大脑里了，它像是一无法除的疾病，在一段时间里会随着情变化而复发。

我说不清来源，也无从解释。

之后的日，我和杨见面的次数越发增多，有时一周一次，有时次数会更多。由于频繁的见面，我们彼此产生了一无法抗拒的依恋和完全意义上的情依靠。

一时间，我内心有说不的急躁与不安，多次想与她搭讪并拜托让她在老师名的时候替我添个到，可一时又难于说。课间的时候，我便无暇顾及地逃了课堂。

这样的法在大学里是常有之事。对于我来说逃课是极为正常不过的事。这不良的习惯由来以久。在中学的时候有一次逃地理课，被老师罚在地球表面温度最时的午后两，站在一把椅上，像冷兵时代的武士练功一样站了两个小时。

最后还写了好几份检查，此事才算了结。

“人长得不错，你们最近的展如何？有没有？”

第二学期，我选了一门每周四下午的选修课《西方学》。给我们上课的是一位年纪大约在四十岁左右的男老师，一副看上去很有学究气质的框镜。单就他的讲课风格和思想观念实在让我无法将他和有关“学”这个词语联系到一起，这样的评价未免有些偏激或是不近情理，可也实在找不更合适的词语。

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“那是刚刚新认识的一个朋友。她在法学系，以前给你提及过的。”

“你不要远远地避开我的问题。我今天可是逮着你了，莫非对此还要作一番没有任何意义的辩解不成？”

三月黄昏的校园有一温背后的冰冷。由

他不合情理的窥探，引起大家的一阵哄笑。面对小河南的取乐寻心，我也只应对几句，就此了结。

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回到宿舍，同楼层常来串门的几个同学正在以小河南为中心，谈及一些关于女人的稽无聊的事情，我一门，小河南便首先将我拉谈话的范围之内。他脸上的微笑还没散尽，便郑重其事地说：“我想问你一个问题。你可要如实地回答我。”

人在生活中。只要活着就会或多或少地获得一什么。反之，只要我们的生命还得以延续，现实世界总会给我们留下什么，就我和杨之间来说，近乎一年的相，我已切地到我们彼此开始依靠，在我简单的生命和单薄的青里，她开始成为我不可缺失的一分。

晚饭后本想去南校看杨。心想再过一天便是周末，于是便打消了这一念。一个人在宿舍里待着无事可，从书架上随意拿了一本阿？约？克罗宁的《城堡》，时间过了很久才发现自己一直没有书中，于是，索扔下手里的书，没有任何目的地在校园里游。

“没有，一个人闷到宿舍里无聊，所以去走走，了解了解这个时时刻刻都在发生着大变化的城市和这个令人费解的世界。”