老师接着。

接下来我没说的是，要是哪天他自作多情，最后求遭拒时，会不会发展成上个月才发生的某科大学长求不成，杀学妹再姦尸的严重社会桉件！？说来那个桉件也引发不少争议，要是当时那位学长真的如他所说，是先杀死学妹再侮辱尸，然后焚尸，那就相当于数个行为的实质竞合，是刑法第271条的杀人罪还有刑法第247条损坏、侮辱尸罪的数罪併罚。

我懂了，刚刚周老师来拿钥匙的时候，老师并没有如我揣测的光外洩，而是着那件夹克拿钥匙给周老师的，老师激突的画面只让我独享。

况且，老师明明就不喜他，好吧，应该说好像不喜他，我也不太确定，毕竟周老师年轻风趣、多金之外还很有正义；回想即将满一週年的318学运，学运期间他在台上的慷慨陈词，还有赞助游览车送学生北上、提供便当这些事，除了他想要上陈湘宜老师之外，他几乎毫无缺，何况，想要上陈老师这件事，本就是所有男的梦想啊，本也不算是什麽缺！而周老师是怎麽把老师奥迪开回来的？最省事的方式一定是先来拿钥匙，然后钱坐计程车过去，才把老师车开回来，不但像嫖一样既钱又力，过程毫无快乐可言这则比嫖更惨，他只是专程来当老师的工人。

「他帮我把车开回来。」

以签了卖契的长工而言，我堪称「僭越」

熟悉的引擎声响起，是周老师开着老师的奥迪回来了。

这这这到底是什麽意思，难她果然在我不知的时候跟周老师行了跨领域的「」？算了算了，她就要完全包容她，如果她真的胡搞瞎搞，我就不会那麽喜她了，我相信老师的分寸。

而且姦尸和焚尸虽然都在247条「损坏、遗弃、污辱或盗取尸者」

老师不等周老师门铃，就赶穿上外站在门边等周老师归还钥匙，验证了我刚刚的猜测，老师在平常时还是很谨守男女之间的分际；那我就更猜不透这样的她怎麽会在我面前像个娃，什麽玩法都愿意嚐试，甚至连我跟别人她也不以为忤。

嘛。

我怕老师玩火自焚，正想提醒老师，却看见老师沙发旁有件运动夹克，在这样的天气，又刚洗完澡，老师应该不需要穿到那件夹克。

先理，也就是结合犯的态样，成立刑法第226之1的超级重罪，刑度只有两，就是死刑或无期徒刑，然后再实质竞合焚尸这个毁损尸的行为数罪併罚。

总之，至少就是无期徒刑起。

饰心中的疑问，直接了当就走到正在客厅看书的老师面前发问。

一方面，她确实好好地保护了自己，一方面，她并没有把我当作和周老师一样的外人！想到这裡，我几乎要开心地手舞足蹈，因为我知我和老师的关係完全和别人不同，老师在我边如同我在老师边一样的自在！不过接下来老师无心的一句话又把我从天堂打地狱：「放心啦，后来发生某些事情，我和他的关係已经不一样了。」

什麽？我以为等明天老师手比较不酸不痛，我还可以载老师过去牵车一趟，让我酸痛的背再享受一下少女酥的复健，没想到老师宁可麻烦周老师，也等不了明天。

地坐在老师边，就这样静静地度过了半个小时。

但若实际上他是先姦后杀学妹，甚至是边姦边杀的结果，那就不是实质竞合、数罪併罚，而是先将制并故意杀害被害人以「数行为的评价上一罪」

「是啊。」

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不过，杀人罪的下限最低可能只罚十年，毁损尸罪的下限也只有六个月，实际竞合的结果可能不会到无期徒刑这麽重。

他选择这样的供述，对量刑而言是最有利的。

周老师在门边和老师寒喧了几句，我也不避嫌地继续坐在沙发上看书，诡异的是陈湘宜老师并不避讳让周老师看见我，周老师看见我更一副毫不意外的样，他亲切

看着老师书架上满满的各国文献，我也随手从书架上拿了本中文教科书看着，毕竟「少时不读书，长大炎亚纶」

想到这裡，刚刚才意气风发地在老师上的小小平几乎难过地缩腹，我落寞地：「老师，他那麽喜您，您还麻烦他专程过去把车开回来，他岂不是变成工人了吗？」

的构成要件裡面；然而，他当时是基于不同的犯意，两个行为又没有时空连贯，所以光247条他就要实质竞合两次，包一个姦尸的污辱尸行为和一个焚尸的损坏尸行为。

老师也不打算隐瞒我，看也不看我一答。