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及众多方面。
据她讲至少一半以上的日本学生都会选择一门
活动,往往这
兴趣会伴随其一生。像
球这个在日本最受
迎的
育项目,每个学校,无论公立或是私立都设有
。
员们放学之后就会换好着装,拿着球
手
等用
跟随
里的教练练习,通常会练到晚上
,借助球场的夜光照明下继续挥汗如雨;而
里的教练也都是学校的教师,并不同于国内的由
育老师来担当的惯例;有教数学的,有教语文的,有教
理的,教练一职也都没有过多的经济上的补助,完全凭着个人的兴趣和指责来兼任。
日本男孩儿最向往的就是长大后当一名职业
球选手,收
,又极受社会大众的尊敬。日本每年的
夏两季都会在一个叫甲
园的球场举行全国
中生
球锦标赛,经过地方上一
的惨烈角逐后,全国最优秀的
中
球健儿会聚集到那里,决
全国第一的
衔。而日本的各大职业
球队也都会派
各自的球探,目的就是为了发掘在比赛中脱颖而
的选手,重
培养,以便能够
引到自己的球队中来。可以说甲
园是日本
中
球健儿的登龙门,极为少数并且特别优秀的人才会从这里踏上通往职业选手的路,往往会决定一个人的一生。
除了
球之外,足球,篮球,网球,排球,
箭,摔跤,柔
,羽
球,也都是很普遍的
活动。久
说有的私立
中还有
尔夫
和赛车
。
中生就拿
尔夫当课外业余活动来搞,赛车也敢跑?我们不得不佩服日本私立学校的实力和财力。
“你们日本学生不学习吗?日本的大学普及率不是
的吗?”
另一个班里的女孩儿又把这个普遍关心的问题摆上了桌面。
“想考好大学的人一般会参加课外的补习班,好大学的竞争也很厉害;不过,也不是所有人都觉得非上大学不可,不上大学也可以找到自己喜
的事和工作。”
关于久
的这段解释直到后来我和久
去日本见她父母,真正在日本生活了一个星期,接
到许多日本的普通民众之后,才算有了真切的认识和
会。至少我小时候是一直被父母教导着要好好学习,学习学习再学习的,只有好好学习才能考上好的大学,只有考上好的大学,将来才会有好的
路,这
类似的话不知在耳边响起了多少遍。当然,其真正
义也是当我步
了社会,参加工作之后才
味和
悟到了,以往只不过是一
听起来很絮烦很繁冗的念白而已。
正当所有人都以为上半场的比赛就会这样以零比零收场时,风云突起,形势急转直下。客队在前场获得了一个很普通的任意球,球开的也是质量一般,但鬼使神差,主队门将很冒失的
击却酿成了大错。他和本队的防守队员撞在一起,趁着两人还未起
,禁区里一片混
时,客队被冻结了近四十五分钟的那个一直沉寂的前锋趁
打
了这个意外的
球,零比一,主队在上半时的最后关
落后了!
看着满场飞奔庆祝的客队和低落懊丧的主队,场内顿时响起了山呼海啸般的辱骂之声,骂声是越来越大,铺天盖地地席卷整个
育场,如同山洪倾泻而过,将原野里的一切连
起寸草不留。